批判性思维科幻影视_第8页

婴幼儿在存在哲思智能·奇思妙想中如何协同孕育情感文明素养

小脑袋沉浸在科幻艺术的奇妙世界中，不仅理解动画片里的科幻故事，还时常自编出富有想象力的科幻故事。小心灵在科幻的广阔天地里自由飞翔，感受着无尽的喜悦与惊奇，通过角色扮演，深情地传递着爱、勇气等美好情感，悄然间学会了同理心与合作。

结合儿童发展规律、历史国情和未来趋势这三个维度，探讨家长如何培养孩子？——这是一个极其精彩且深刻的问题，它触及了当代中国家庭教育的核心困境与未来方向。

在近期一档知名时政节目中，复旦大学中国研究院副院长范勇鹏就自媒体时代的信息传播特点发表了独到见解。他指出，当前社会公众对国际形势与中国发展道路的认知仍存在明显偏差，这种认知差异与信息获取渠道的特性密切相关。

9月10日，我国将迎来第41个教师节。今年的节日主题“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，不仅承载着对广大教师的崇高敬意，更在人工智能全面渗透教育领域的时代背景下，发出了关于“教育本质”与“教师价值”的深刻叩问。当AI可以解题、写作、编程、翻译，甚至

地铁车厢内，灯光映照着一张张低垂的脸庞，手指在屏幕上快速滑动，短视频与短图文如流水般掠过。这是一个信息的黄金时代，却也可能成为深度思考的荒芜时代。

在我们的日常生活中，存在着一个令人深思的悖论：一方面，法治建设日益完善，公民的法律知识不断增长；另一方面，许多明显的违法行为却因其普遍存在，而被民众默认为一种“正常”的社会生态，甚至内化为一种“习惯”。这种集体性的认知误区，如同一层无形的囚笼，侵蚀着法律的尊严

有一种说法，在教育理念上，中国向左，美国向右，中国注重工程思维，培养工程师，美国注重规则思维，培养律师。

“等高考完你们就解放了”，这句曾被不少学生当做“盼头”的老生常谈，近几年已成为被调侃、“祛魅”的对象。考上大学就一劳永逸的传统观念大为消解，随着我国高等教育事业的蓬勃发展和人们教育理念的转变，对大学入学的定位逐渐由“终点”转向“起点”，“大中断层”问题也受到了

张宗益以“学习的本质是认知突破”为题，为新生上了开学第一课。他结合当前百年未有之大变局的时代背景和一代代厦大人勇于突破、自立自强的精神传承，提出“三问”，勉励新生通过大学的学习生活实现认知突破，站上人生的新高度。

我们可能无法完全量化人工智能对人类整体智力的影响，但是认知卸载导致特定认知技能下降的担忧，比如个体记忆能力的减退，则是完全合理的。人机协作有潜在的危险，就是丧失人类的思想主体性。就像“骆驼挤进帐篷”，等到骆驼整个身躯都挤进来以后，人就被完全顶出帐篷了。就当下发

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在当今数字化时代，网络已成为孩子们生活中不可或缺的一部分。它为孩子们打开了知识的宝库，带来了丰富多彩的娱乐，但同时也带来了一些不容忽视的问题。因此，引导孩子正确使用网络，教他们辨别网络信息真伪，不沉迷网络游戏，成为了小学阶段家长和老师的重要任务。

2025年8月26日，《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（以下简称“《意见》”）正式发布，标志着“人工智能+”从技术理念全面升格为国家战略。《意见》明确提出两大育人方向：推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变，推动开展方式更灵活、资源更丰富的自主

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